I.                    DATOS PARA LA IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL MÓDULO: TEMAS SELECTOS II

     CRÉDITOS: 19  CUATRIMESTRE: Quinto_

LÍNEA DE ESPECIALIZACIÓN: _EPCA_ 

PROPÓSITO(S) GENERAL(ES) DEL MÓDULO

Desarrollar algunas de las temáticas específicas que se proponen, con el fin de analizar los tópicos de actualidad y dar soluciones a las problemáticas presentadas.

COMPETENCIA(S) TRANSVERSAL(ES)	COMPETENCIA(S) GENÉRICA(S)
Reconoce elementos teórico metodológicos en diferentes modelos para diseñar propuestas de solución en problemas en particular de su contexto.	- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. - Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. - Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. - Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. Según acuerdo 447.
COMPETENCIA ESPECÍFICA	COMPETENCIA(S) A POTENCIAR
1. Identifica su contexto y las diferentes problemáticas detectadas. 2. Analiza su contexto desde las diferentes temáticas propuestas. 3. Reflexiona sobre su quehacer docente a partir de su contexto. 4. Construye posibles propuestas de solución a temas específicos dentro de su contexto educativo.	5. Integra las tecnologías de la información y comunicación para la indagación de datos de su contexto. 6. Complementa su formación con el manejo de posibles soluciones a problemas detectados. 7. Favorece el trabajo interdisciplinario y colaborativo en la búsqueda de posibles soluciones a la problemática detectada.

I.                    OBJETO DE APRENDIZAJE MODULAR

OBJETO DE TRANSFORMACIÓN		PROBLEMA EJE
1. Ambientes y escenarios de aprendizaje con o sin uso de tecnologías en las aulas de bachillerato. Propuestas pedagógicas. 2. Herramientas de aprendizaje y andamios cognitivos. 3. Diversidad y aprendizaje en contextos multiculturales. 4. Práctica docente y enseñanza situada. 5. Educación e interculturalidad. 6. Multiculturalismo, ciudadanía e interculturalidad. 7. Estrategias de mediación pedagógica. 8. Los jóvenes de bachillerato y sus formas de comunicación. 9. Formas de relación e interacción grupal entre los jóvenes.		¿Qué tanto conoces de tu contexto educativo? ¿Cuáles son los problemas más acuciantes que detectas? ¿Qué haces para solucionarlos?
MARCO TEÓRICO
-          Ambiente de aprendizaje y escenarios de aprendizaje. -          Herramientas de aprendizaje. -          Contextos multiculturales. -          Práctica docente.	-          Diversidad e inclusión social. -          Estilos de comunicación. -          Interacción. -          Ciudadanía.